Se presenta el estudio de dos experiencias de uso de páginas web interactivas de Matemáticas en el aula. En la primera se utilizó una unidad didáctica desarrollada con la herramienta Descartes del Ministerio de Educación y Ciencia de España. La segunda se desarrolló dentro del Proyecto Lemat de la Universidad de Cantabria (España) donde además de utilizar escenas Descartes presenta ejercicios y test de autoevaluación hechos con JavaScript, y donde la evaluación de los alumnos se hace vía web dentro del aula virtual de la citada Universidad.
Ambas experiencias van acompañadas de un estudio exhaustivo de las mismas con encuestas y test pasados a los estudiantes antes y después de las respectivas experiencias.
Se hace también un estudio del uso de las herramientas informáticas para el aprendizaje de las Matemáticas según los distintos niveles académicos de los estudiantes.